2018/12/10

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我的孩子为什么不喜欢画画?


每个孩子都有艺术天赋

每个孩子都是天生的艺术家

为啥有的孩子就不喜欢画画呢?


艺术是孩子说话的工具

每个孩子都应该喜欢说话呀

那为啥有的孩子

就不喜欢说话了呢?

那我们就来说说孩子为啥不喜欢画画的问题


很多家长们发现,孩子在小时候都喜欢画画涂鸦,兴致勃勃,手舞足蹈,不知道从哪一天起,他就告诉你说:我不喜欢画画。还有些孩子,在家里很喜欢画画,去了幼儿园和学校一段时间,就不喜欢画画了。


孩子不喜欢画画大抵有三个方向的原因。


第一,艺术教育观念的落后


艺术的功能非常多,比如,可以开发孩子的智力、发想象力、拓展思维、增强记忆力、培养逻辑思维、培养健康的人格、锻炼耐力等等。而艺术最最重要的功能,表达和治愈,多数人却都不知道。


也就是说,艺术就是孩子说出来的心里话,艺术也是孩子的心理医生。


很多家长发现孩子在家里很喜欢画画,自从上了幼儿园和学校的美术课,就不喜欢画画了,这种情况多半出现在一些教育观念比较落后的老师班上。


有一些美术老师,不了解孩子发育的规律,对于6岁以下的孩子,还在沿用几十年前固化的教学模式,让孩子照着一样东西临摹,要求必须画像。这个时候的孩子,小肌肉不发达,写实的能力还没有发展起来,不能要求他们画准画像,此时孩子正值创意发展的黄金期,应该让他们天马行空的发展想象力和创意。遇到这样的老师,会给孩子带来很大的压力,就导致孩子不喜欢画画了。


还有一些美术老师缺乏心理常识,一些带着情绪来上课的孩子,他们会有一些情绪表现,对课程有对抗和拒绝,老师却坚持让孩子跟着自己的主题和进度来,这也会导致孩子丧失画画兴趣的。


第二,对孩子艺术行为的不良互动和错位理解


画画是素质教育,不是技能教育。

儿童画画是一个发展各种素质的过程,但很多家长只把绘画当做一门技术才艺看待,在孩子画画的时候过多强调技法学习,比较追求最后画面的效果,就会和孩子产生很多的错位理解和不良互动。


比如:

一个孩子遇到了一件不开心的事,于是,他拿起画笔,在纸上画出了激烈和无序的线条,画面就很杂乱,由于太用力,还把那张纸都戳破了。此刻他的行为,是在用绘画宣泄压抑的情绪。这个时候,妈妈上来说:“你画的什么乱七八糟的,就知道搞破坏,以后不给你画了。”

孩子在自我疗愈,家长以为他在恶意破坏。


孩子有个阶段非常追求完美,他画出来的线条,稍有不满意,就会用橡皮反复的擦拭修改,但是经他这么反复的修改,画面最后就脏脏的了。这个时候,妈妈对他说:“跟你说过多少遍了,告诉你不要乱擦,你看全毁了吧。”

孩子在通过画画发育一种人格,家长要的是一张画的最终效果,孩子的努力妈妈没有看到并给予认可,反而还责备,孩子会非常难过的。


有的孩子在发展创意阶段,他画画的时候,大脑里会编出很多精彩的故事,创意不断汹涌而来,他根本顾不上画出细节,只能把创意快速记录下来,于是,他的画面就会呈现出一大推潦草的小人,还有各种武器、堡垒、路线、标识等等。这个时候,妈妈就会指着别人的画对他说:“你看人家画的那么漂亮,再看看你,每次都画这么乱,你就不能认真的画画吗。”

孩子正在发展创意和想象力,家长以为这个孩子没有画画能力。其实过了这个阶段,只要孩子还有兴趣画画,他会自动发展出画细节画完整的能力。


当一个孩子在家里想念妈妈的时候,就非常用心的画了一张妈妈的画,等妈妈下班了,他满怀激动的心情把这张画送给妈妈,说:“妈妈,你看这是我画的你。”妈妈随便看一眼就说:“这画的是我吗,我就长这么难看吗,一点都不像。”

孩子画的是对妈妈的爱和思念,妈妈要是的画画的技术。也就是,孩子和你谈感情,你和孩子谈技术,这样的互动会让孩子的情感备受打击。


对于一个稚嫩的孩子来说,用心做的每一件事,最需要的就是内心最在乎的人的支持和鼓励。当一个小孩子兴致勃勃的拿着自己的作品给家长看,内心好渴望得到一份赞许,结果遭遇的是一次次打击和生硬的要求,这就犹如一盆冰水泼在孩子心里热腾腾的火苗上。


很多家长都觉得自己很爱孩子,很支持孩子画画。其实,理解才是爱,不理解孩子收不到爱。当孩子的行为总是被误解,他的内心缺少爱的支持,他是很难坚持做一件事了。


就是以上这些原因,孩子的绘画热情,被各种误解、评判、技术的要求伤害了,时间长了,兴致就会下降,不愿意画画了。


三,孩子有自己的天赋发育排序


还有一些孩子小时候很喜欢画画,并未遭到什么打击,到了一个阶段就对画画不再感兴趣,转而喜欢另外的事情了,这是正常的。


虽然静茹老师总是说,每个孩子都有艺术天赋,但这不意味着,每个孩子未来都要去做艺术家。


每一个婴儿来到这个世界,都带着一个天赋黑箱子,这个箱子里埋藏着很多种子,有运动、语言、音乐、绘画、逻辑、情感、人际等等优势。这些种子有大有小,有埋藏在表层的,有埋藏在深处的。孩子会用一生的时间去浇灌这些种子,这些种子最终会将他塑造成为一个独特的人。他可能会成为乔丹、乔布斯、爱因斯坦或者毕加索。


每个孩子小的时候,都有爱画画的阶段,但是随着年龄增长,他便会开始有序的开发自己的各种天赋。


那些天赋的种子,会在不同的时期萌芽发育,孩子也会因此呈现出各种兴趣。在浇灌它们的过程中,它们会不断给孩子带来正反馈,比如,愉悦感和成就感。


如果不被外在干涉,每个孩子都会按着自己的天赋格局,合理有序的开发出一个独特的自我,这个过程也会让孩子不断的获得信心和勇气,最后完善的自我也是最具有竞争力的。


孩子不可能生出毫无意义的兴趣来,这些种子,有的可以带来短期利益,有的可以带来长期利益。


很遗憾,太多的家长会觉得,孩子的很多兴趣是无用的,会对这些看起来没用的兴趣进行干涉,他们会强制孩子放弃一些热爱的兴趣。很多孩子优势的天赋就这样被扼杀,最终留下诸多的遗憾和伤痛。


这也是得不偿失的,孩子不能发展最优势的天赋,他的创造力和竞争力都没办法达到最佳状态,自信心也弱。


最后,非常希望每个家长都能够尊重孩子的兴趣,兴趣决定着孩子一生长期的发展。如果他们喜欢画画,就让他自由的发展,不要太在意一张画最后的效果,他所有的收获都在过程当中得到了。每个孩子都会有一些自然淘汰的兴趣,他不喜欢画画了,也没有关系,让他成为最好的自己就好了。


但是,您曾经支持过他们去画画,这是一个受益终生的馈赠。艺术是一个最大的宝藏,拥抱它的人,不会让你空手而归的,每个人获得的财富可能不同,但是好处都可以受益终生的。

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