在本文中出现的人物和事件都是真实确信的,作者为我刊专访了日本沙箱治疗专家樱井素子,她向我们讲述了在治疗中遇到的故事 Sam的天空 10年前,我还很年轻,刚拿到儿童心理治疗师的执照,踌躇满志。一天,主管很随意给我一份资料,轻描淡写:这是个多年没有进展的案例,研究一下,你有没有兴趣。 “Sam,8岁,生于澳大利亚,3岁那年,被诊断为自闭症和重度语言障碍。”资料上的情况触目惊心。我知道,对于我......................详细>>
客体关系理论家温尼科特提出过一系列重要的“过渡性”(transitional)概念,有过渡性客体、过渡性现象、过渡性空间、过渡性游戏空间等词 汇。虽然它们的概念的内涵外延各有不同,但总体是讲解释在儿童心理发展过程中,存在一个独立于外在真实环境世界与内在意识世界的过渡性事物,它联结一个人 的外在环境世界和内在意识世界。 对于一个婴儿来说,常见的过渡性客体是一个维尼熊、一个巴比娃娃、一张柔软被毯、或......................详细>>
箱庭疗法(Sandspiel,sandplay therapy)是在欧洲发展起来、在日本临床心理学界得以广泛应用的一种心理疗法。箱庭疗法并不属于心理测验。而只限于心理咨询与治疗,要求准备特定的 砂箱,其尺寸为57×72×7(CM),内侧涂蓝颜色(水的感觉)。除沙箱外,还要准备各种各样的玩具,如各种人形、动物、树木、车船、建筑等。 笔者 (樱井素子)于某年在澳大利亚留学期间曾对一所重度语言障碍儿童......................详细>>
箱庭疗法传自瑞士的容格分析心理学的卡尔夫,是基础于容格心理学、世界技术、客体关系理论而发展出的沙盘疗法。由日本著名心理治疗家河合隼雄学习并介绍到 日本。后来他发现沙盘疗法其实很类似中国和日本古代的箱庭——即盆景,于是结合东方的意涵,而在日本实践沙盘,称为箱庭疗法。箱庭疗法可以看作沙盘疗法在 东方实践中,整合了东方文化和风格后发展出的传承。一.箱庭疗法的原理:就那样箱廷疗法中使用的“就那样”一词,令......................详细>>
在本文中出现的人物和事件都是真实确信的,作者为我刊专访了日本沙箱治疗专家樱井素子,她向我们讲述了在治疗中遇到的故事 Sam的天空 10年前,我还很年轻,刚拿到儿童心理治疗师的执照,踌躇满志。一天,主管很随意给我一份资料,轻描淡写:这是个多年没有进展的案例,研究一下,你有没有兴趣。 “Sam,8岁,生于澳大利亚,3岁那年,被诊断为自闭症和重度语言障碍。”资料上的情况触目惊心。我知道,对于我......................详细>>
沙盘游戏的分析过程通过无意识内容的表征物展示着一个过程,这些内容以象征性的符号表达出来。最初的沙盘场景最普遍地反映了躲藏在接近意识层面的状况,蕴涵着存在问题的线索。在许多案例中,根据最初的场景,我们已经能够发现重要的线索:解决内部冲突的方法怎样发展、向何处发展。紧随其后的沙盘映像走出了占绝对优势的意识层面的内容,进入了个体的更深层,出现了无意识的内容。这些映像通常具有紊乱的特征,证实了了未被释放能......................详细>>
以前有关沙盘游戏方面的著述经常蕴涵于模糊而难以发现的地方。克莱尔.托姆普逊(Clare Tbompson),旧金山的一名荣格分析学家,是第一个系统地收集、整理有关沙盘游戏治疗方面的书籍与文章的人,直到1980年她离开人世。她的汇编后来(1980)以一种带有简明注释的文献形式刊载在《沙盘游戏研究》上。最近关于《沙盘游戏治疗》杂志的设想和现状都计划着继续这项努力:为沙盘游戏治疗实践提供更具有指导价值的......................详细>>
荣格心理治疗师DoraKalff基于自己在苏黎世荣格研究所对西藏佛教的研究,与英格兰的Margaret Lowenfeld一起,于1950和1960年代在瑞士创立了沙盘游戏治疗。 借助于形象玩偶、以及被沙箱围起范围内的沙子的布置,使当事人有可能设置出一个与他/她的内在状态相对应的世界。就这样,通过自由和创造性的游戏,潜意识过程以相当于梦体验的三维画面世界的形式,得以显现出来。以这种方式出现的一系......................详细>>
沙盘游戏治疗入门通过塑造和布置沙盘边框内的沙子,患者就可以建立一个与他(她)内在状态相对应的世界。这样通过自由、创造性的游戏,潜意识过程就以三维的形式,在一个图 示的世界里显现出来,这种显现的方式对应于梦的体验。根据这个过程中形成的一系列映像,荣格描述的自性化过程受到激发并且实现了。这个分析心理学竭力追求的过程,同时也是荣格命名为自性化的过程,可以被理解为逐步意识到人的整体性的过程。荣格将整体性描......................详细>>
阶段一:创造沙盘世界 向来访者介绍沙游:创造一个安全的、受保护的和自由的空间,并形成一种积极的期待; 向来访者介绍沙盘、物件和沙游过程,自己要处在一个令来访者觉得舒适的位置,让来 访者知道做沙游的方式无所谓对错,最后请他在完成后要通知你。 建构沙世界:来访者在沙中创造一个场景,你主要是来见证和尊重来访者的体验而不作干涉或解释;来访者可以用也可以不用物件及水来 建造沙世界;你要保持沉默,全神贯注......................详细>>
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