一、“他改一下,我就不会这样了呀!” ——真的是这样吗? 前段时间朋友来和我倾诉,谈到父母人到中年,一切如常,也没什么狗血的剧情发生,却突然闹起离婚,一个非要离,一个坚决不离,让她很是头疼。 “过去二十几年不也都这么吵吵闹闹地过来了嘛,怎么现在就过不下去了呢?”她怎么也想不通。 我问她具体发生了什么,“真的什么也没发生,和平常一样。”她无奈地叹一口气,又接着......................详细>>
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有位妈妈很担心孩子的社交能力,说自己家的孩子胆子小,不敢和别的孩子一起玩,总是喜欢一个人玩,见到人也不愿意主动打招呼,不叫叔叔阿姨好。孩子现在三岁多,妈妈为了给孩子练胆,就常常带着孩子去公园里,并催着孩子过去和别人打招呼。这种现象的背后,其实是父母的焦虑,总是拿自己的孩子跟别人比。我们最常能够听到的是:别人都能做,你为什么就不行?这是个养育孩子的误区。
一、“他改一下,我就不会这样了呀!” ——真的是这样吗? 前段时间朋友来和我倾诉,谈到父母人到中年,一切如常,也没什么狗血的剧情发生,却突然闹起离婚,一个非要离,一个坚决不离,让她很是头疼。 “过去二十几年不也都这么吵吵闹闹地过来了嘛,怎么现在就过不下去了呢?”她怎么也想不通。 我问她具体发生了什么,“真的什么也没发生,和平常一样。”她无奈地叹一口气,又接着......................详细>>
01 不是我不想学,而是我看不到希望 【原因】不了解自身优势 在高中的时候,班里的一位同学早早就辍学回家了。跟他接触的不多,只记得平日里大家学习的时候,看他埋头写字也很认真,可以感觉到他学得很吃力,每次考试都在班级后面。 他也有很强的自卑心理,整日的埋头学习,让他没有功夫思考自己的优势,发挥自己的潜能。 后来,他总是给其他同学说自己不是块念书的料,开始混日子了。 每个学校都有这么一类学......................详细>>
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“延迟满足”概念的起源是这样的:1968年,美国心理学家沃尔特·米歇尔(WalterMischel)在位于斯坦福大学的一所幼儿园内主持了著名的“延迟满足”实验。有三十二名孩子参与了实验,最小的3岁半,最大的5岁8个月。实验的过程是,让每个孩子单独待在一个只有一张桌子和一把椅子的小房间里,桌子上的托盘里放着这个孩子最爱吃的东西——棉花糖、软糖、曲奇或是饼干棒。孩子们被告知,他们可以有两个选择:一是他......................详细>>
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轉介這個家庭的社工告訴我們,這對夫婦的婚姻正面臨嚴重危機。女方已經多次提出離婚要求,理由是婆媳無法相融,而男人又深受母親影響。看來這是一個典型的婆媳問題,因此社工邀請了兩口子與婆婆一起前來,還有他們的一個小兒子。小兒子患有一種遺傳症狀,需要特別照顧。這孩子很活躍,不停跳動,連我坐在旁邊都挨了他幾腳,母親大部分時間都隨着孩子轉,在一旁的父親與奶奶卻完全沒有反應。父親尤其冷漠,他看來有點憂鬱,自顧自說......................详细>>
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