“你不嫌丢人我还嫌丢人!”“就没见过你这样笨的!”“你看看别人家孩子!”这几句话有没有很耳熟?你成长的过程中没少听过吧?我们以为打孩子才会伤害孩子,却不知道语言上的伤害,同样会在孩子身上留下深刻的烙印。要命的是,这种言语上的伤害,在我们的日常教养中,大量存在,且日久经年重复发生着。创伤心理学的研究显示:言语上的虐待无异于灵魂的谋杀。不断地批评、辱骂、轻视、不合理的期待等等,会像身体伤害和性伤害一样......................详细>>
01临床名称双相情感障碍,有时也会使用早期的临床名称来称呼,即“躁郁症”。双相情感障碍是心境障碍的一种,这种精神障碍极大地影响到儿童或成年患者的生活质量。02双相情感障碍有三种亚型Ⅰ型双相障碍这是最为公众所知的一种亚型。诊断标准为,个体有过一次躁狂发作和一次抑郁发作。症状表现非常强烈,如果不加处理,往往需要住院治疗。Ⅱ型双相障碍Ⅱ型双相障碍有时被称为 “软双相",它涉及一种更温和的躁狂症状,即“轻......................详细>>
1、不与别人的孩子作比较,和孩子的过去比聪明的父母在教养自己的孩子时,从不与其他孩子做比较,而是和孩子的过去比。父母更多地关注孩子自身的成长,自我的进步,发现孩子成长过程中的独特之处,给予孩子更多的鼓励,会让孩子更加自信,对于成长的渴望也会更强。2、教育孩子心中有父母孩子心中有父母,能使他在做一些事情的时候更加斟酌、思考,考虑什么可为什么不可为,有些事情不敢做也不能做,是因为会惹父母不高兴或伤心。......................详细>>
言传身教,以身作则,浅谈家庭教育对孩子成长的重要性望子成龙,盼女成凤,是每个家长的梦想。作为父母都希望自己的孩子不要输在起跑线上,为此每个父母都倾尽自己的能力为孩子创造条件,使孩子尽可能的站在高一些的起点上。那么如何能够做到言传身教呢? 一、言传——语言是架起沟通的桥梁在家庭教育中,最基本的还是言传身教中的言传,也就是通过语言让孩子学到一些道理和思维方法从而获得成长,那这就需要家长和孩子多沟通来进......................详细>>
“人的性格能不能被改变?”是一个非常有价值的问题,好多人也都在为自己的性格缺陷,而苦恼、而困惑,都在为改变自己而不懈地努力,可又苦于屡战屡败、解脱无门。现在,我们就一起由浅入深地探讨一下“人的性格之谜“,以求找到“人的性格能不能被改变?”这个问题的答案,使更多的朋友从中获得一些启示。习惯就是人格若要解开“性格之谜”,我们就必须对于人的性格有一些了解。所谓人的性格,简单说,就是一个人的一整套习惯,包......................详细>>
01很多人都看过《廊桥遗梦》,女主角从意大利嫁到美国,有文学学士学位,在小学任教几年后,她成为全职主妇,养育两个孩子,丈夫工作养家。人到中年,她偶遇一位远地而来的摄影师,两人在短暂的相遇中心灵碰撞,陷入爱河。她面临两个选择:和摄影师离开,告别机械乏味的婚姻和狭隘偏见的小镇,还是忠实于家庭,履行做母亲的职责。她选择了后者,和摄影师痛苦分别,终身怀恋着他。《廊桥遗梦》女主角扮演者Meryl Stree......................详细>>
曾经有调查显示:50%的成年人心理没长大,就是我们常说的“长大未成年”。国际卫生组织(WHO)提出的心理健康标准强调———健康的人在心理状态和行为表现上均要符合其年龄特征。也就是说,人的心理年龄要与生理年龄保持一致。那么一个人成熟与否应该用什么样的标准来衡量?怎么样才能谓之成熟呢?美国心理学家赫威斯特的“心理成熟任务”一说,或许能给我们一些提示。 何谓成熟?生理上的成熟,只是成熟的第一步。而心理的......................详细>>
根据统计,平均每100名9至17岁的儿童和青少年中就有13人患有某种焦虑症。大约有一半患有焦虑症的儿童和青少年同时患有第二种焦虑症或其他精神或行为障碍,如抑郁症。如果不及时发现并寻求专业的心理咨询和治疗的帮助,儿童的焦虑症很可能会延续到成年,发展为更严重的心理问题。01缇米是一个8岁的三年级学生,他是一个害羞、容易紧张的孩子,喜欢独处,等待别人主动接近他。他喜欢循规蹈矩,对任何改变,或者当他进入一......................详细>>
校园欺凌和暴力,是不少学生的噩梦,会对被欺凌的学生身心造成伤害,而实施欺凌的学生如果没有有效教育和管控,也容易走上违法犯罪的道路。校园欺凌和暴力事件的发生,也破坏了正常的学校秩序。人民日报的这篇《中小学欺凌防治安全手册》,条理清晰专业实用,老师和家长必读!01何为校园欺凌?发生在校园(包括中小学校和中等职业学校)内外、学生之间,一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺......................详细>>
忙碌的工作经常会使父母疏于孩子的家庭教育,很多父母也知道这样带来的危害,但他们仍然用一句话“我工作忙呀”来躲避这个问题。还有一些家长一提到“陪伴”,第一个反应会跳起来说,“我们要工作呀!当父母容易吗?都快累成狗了,还要陪伴,难道下了单位的班,还得继续上家里的班吗?”这些一脸疲惫的,不重视陪伴,甚至把对孩子的陪伴当做是一项工作的父母,更何谈建立良好的亲子关系呢?所以,如何调整观念,并利用碎片时间来教......................详细>>
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