2024年高考，做一个合格的高三家长！

身为高三的家长要担起相应的责任，合格的家长是孩子求学路上的一份大助力。

1，家长对孩子的每一小步进步都进行及时地鼓励。

高三学习压力大，孩子学习上的自信心从根本上说来源于孩子学习上的成就感，此时的学生更需要鼓励。

当孩子自己的努力使他的学习有所进步时，会感受到成功的喜悦，这会大大地增强孩子学习的自信心。

所以，在学习上哪怕只有一点点的进步，家长都要抓住时机给予及时地鼓励。每一小步的进步都能得到家长的承认和肯定，这时他的学习成就感受就会放大，更能激发他学习的热情和主动学习的精神。

2，辨证地看待综合考试或模拟考试的成绩

大多数的高三生对学校组织的每次综合考试或模拟考试都非常看重。成绩考好了，受到了老师的表扬和同学的羡慕，沾沾自喜，开始狂妄自负。成绩考不好了，觉得自己很失败，灰心丧气，没有了学习的斗志，这两种心理状态都不可取。

对待这些综合考试和模拟考试要辩证地看待，模拟考试虽然能反映出大多数孩子目前的学习水平，但并不是绝对的，考前的模拟考试和高考的成绩之间还有很大的弹性，有的同学可以相差上好几十分。

所以，一次模拟考试成绩考好的同学不要太得意，而成绩没有考好的同学更不该丧失信心，而应该庆幸，因为模拟考试及早地暴露了自己在学习上存在的问题。

更能让自己及时补救，避免在高考时因出现类似错误而丢分。所以家长要善于观察孩子的心理状态，避免孩子的情绪呈现极端的现象。

3，协助孩子学会正确地总结，找出原因。

对每次考试的成败都在自觉或不自觉地进行归因。正确地归因有利于孩子更加努力，争取下一次考试的成功。

可是有更多的孩子不能正确积极地归因，总是把考试的失败归因为自己能力差等这些因素，这样的归因就调动不起自己学习的主动性，使自己更加自卑和失去学习上的信心，家长要正确的引导。

这里有内因和外因，稳定性原因和易变性原因，可控性原因和不可控性原因。如果我们家长能引导孩子把考试的失败归结为是自己的努力不够等内在、可自我控制的因素，那么孩子就可以通过更多地努力来争取下次考试的进步。

如果总是把自己考试失败的原因归结为是自己能力差、考试的题偏难、自己的运气不好等外在、不可控制也不稳定的因素，这显然使孩子对以后的学习仍然感到无能为力，不能激发孩子学习的主动性和学习的信心。

4，家长要用积极乐观的心态影响孩子

家长和孩子生活在一起，彼此心态、情绪相互有影响，要有意识的用积极乐观的心态去影响孩子。

比如：当孩子自卑、愁苦的时候，家长要用真诚积极的语言鼓励安慰孩子。

“虽然你以前的基础不太好，但是爸爸已经看到你这阶段很努力的学习，确实掌握了很多以前遗留下来的知识点，不要急，爸爸相信你继续这样坚持下去，一定能赶上来的”。

“你在爸爸心目中一直都是最棒的，爸爸一直很欣赏你解决困难的勇气，相信这次学习上的困难你一定会解决的，爸爸愿意帮助和支持你。”

始终能给孩子鼓励和信任，这是孩子巨大的精神支持，能真心感受到父母对自己的爱，产生强大的克服困难的心理动力和勇气。

在父母的理解和强大精神鼓舞下，能更快、更勇敢地克服困难，找回学习上的信心。

5，家长帮助孩子明确切实可行的目标

引导孩子根据自己的实际情况，制定一个切实可行经过努力、预计能达到的目标。比如，争取考上哪个层次的大学，名次进步达到他高中平均水平之上一点点。

目标对一个人有勇气战胜困难起着非常大的作用，适当的目标，能够让人建立信心。

6，帮助孩子找准努力的方向

一起针对各科成绩进行深入分析，如果家长可以胜任可协助孩子进行此项工作，如果家长不能胜任，可请教老师或家里其他有能力的人协助孩子。

找出各学科存在的薄弱点进行专攻，每提高一分就会增加信心一分，每搞懂一个环节，就是朝着目标前进了一步。

这就象人都会有的经历，外出时如果不知道往哪走，怎么走，就会信心不足，心里没底，尽管最终也到达了目的地，但总觉得花费了很长很长的时间。

但同样的路在往回走时，就会觉得路很近了，时间也花的少了，这是因为家的方向在我们看来太清楚不过了。

同时，要多和老师电话联系，不要只等家长会才和老师见面，这点很关键！

高三后期情绪容易多变，成绩也多变。充分了解孩子的状况 ，才能对症下药。这就需要家长与学校、班主任多交流，了解分校的学期安排。

不能认为把孩子送到学校里，教育孩子就是学校的事情。教育是学校和家长共同的任务。 有时候孩子的成绩变化往往就是几个月的事，不能功亏一篑。

另外，尤其要和孩子学得不是很好的学科的老师多联系。请您们去做一名合格的家长，因为只有在您们科学的教导下，您的孩子才会成功的。

作者：一芃(peng)

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