音乐治疗

什么是音乐治疗

要想给音乐治疗下个定义是非常难的，因为它的形式非常多变复杂。澳大利亚音乐治疗协会（AustralianMusic Therapy Association）曾对音乐治疗进行过定义：音乐治疗是基于研究的实践与专业，旨在帮助人们改善自身的健康状况、身体机能。

音乐治疗与音乐教育和音乐娱乐不同的是，音乐治疗关注于人们的健康状况、身体情况。音乐治疗师可以与不同类型的人进行合作，无关年龄、能力、文化、背景。

音乐治疗的受众

儿童、青少年、成人和有精神卫生需求、发育和学习障碍、老化等相关条件的老年人、药物滥用问题、脑损伤、身体残疾等。

音乐治疗师需要具备的能力

作为一名音乐治疗师的能力包括客户评估、音乐治疗策略的实施、评估、文档、出院计划和跨学科团队合作等。通过一系列的实践，学生将熟悉专业的工作环境，将课堂上所学的概念和策略应用到临床音乐治疗中，包括服务于学校、医疗中心、护理机构和其他有需求服务的机构。学生将准备适应快速变化的卫生保健环境和心理健康网络的需求，并将学习如何开发一种音乐治疗实践，管理程序，并在团队方法中设计治疗方案。

音乐治疗专业的发展

从很久之前开始，人们就尝试着将音乐与治疗结合在一起。但是直到20世纪50年代，美国为了帮助战后老兵克服生理和心理上的困难，才正式将音乐治疗作为一门专业的学科来进行研究。1944年，音乐治疗专业诞生了，美国密歇根州立大学第一个把它正式成为学科。随着这些年的发展，它逐渐变的规范化，系统化，成为一门非常完整的应用学科。已经确立的临床治疗方法多达上百种，并形成了众多的理论流派。 在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业，培养学士，硕士和博士学生，音乐治疗专业现在已成为全美热门的专业之一。

音乐治疗师运用音乐疗养的效果来让人放松，达到身心愉悦的效果，将音乐在精神上面的治疗效果充分发挥出来。音乐治疗的工作环境会宽泛的多，医院、诊室、学校、社区都可以作为治疗的场地。

音乐治疗的原理

1、脑内啡、多巴胺

音乐之所以能够改变人们的心情，是因为它使得人的大脑里产生了特定的化学物质。由于欣赏音乐，人人的大脑里会产生很多脑内啡与多巴胺，脑内啡对人有止痛的作用，而多巴胺则可以让人产生轻松、乐观、活力、愉悦的感觉。这就能解释为什么当人们在听音乐的时候为什么会产生flow或者peak的感觉了。当人们在一个乐队或者乐团里一起玩音乐时，音乐对人的影响会大大提升。因为人们互相分享音乐，积极的感觉会让大脑产生更多的催产素，加深人们之间的信任。通过进行长期的音乐治疗，可以让患者的情绪趋于稳定，同时建立自信心与积极性。

2、音乐教育与神经康复

音乐通过大脑与人的记忆、情感、交流相关联。随着脑扫描技术的发展，人们发现通过聆听音乐可以增加大脑的活跃度，在左右大脑中建立一条新的通道。这就使得音乐治疗可以在神经康复中产生重大作用，如果患者经历了脑损伤或者中风，音乐治疗师可以通过音乐节奏去慢慢恢复患者的行动和演讲能力。

3、音乐治疗与痴呆

据研究，音乐与人的记忆方面有非常深层次的关联，当听到一些特定的歌曲或者广告语的时候，人的大脑会产生非常强烈的反应。因此，音乐治疗师经常用这种方式来对有记忆障碍的患者进行治疗。人脑对于音乐的记忆与情感分不开，对于歌词的记忆往往会持续很久，直到患者痴呆复发。音乐治疗往往可以唤醒痴呆晚期患者内心深处的一些东西，让患者渐渐清醒起来，逐渐想起自己身边的人。

4、音乐治疗与儿童医院

音乐治疗经常被用在儿童医院里，通过缓解儿童患者的痛苦与焦虑，使得他们逐渐恢复活动能力。在特殊教育中，音乐治疗师经常与存在智力缺陷或者生理缺陷的孩子相处，帮助他们客服自身的困难。其中包括通过音乐来增强患者的感知能力、认知能力，同时培养运动能力与方向感。通过音乐治疗，儿童患者的情绪可以得到宣泄，增强他们对于人与环境的认识。

5、青少年与音乐

年轻人通常会花许多时间在音乐上面，许多青少年心理教育的音乐治疗师会抓住这一点，将治疗与患者感兴趣的音乐所结合起来，这患者可以感受到足够的激情与能量。澳大利亚研究委员会（TheAustralian Research Council）最近赞助了一个由KatrinaMcFerran教授领导的项目，来研究患有精神疾病的学生与正常学生在平时对待音乐上面的差异。目的是希望通过了解这两者的区别，人们可以尽早发现患者的病情，从而让患者及时得到治疗。

音乐治疗专业介绍

音乐治疗专业学生将学会以音乐为媒介来连接、激励和治愈他人。在完成大学核心音乐课程的8个学期中，将通过实习、尖端的临床研究和与音乐家、教师、行业和健康专业人士的多元化社区合作，让学生获得真实的行业经验。学生还将在我们的艺术音乐环境以及波士顿的世界级医院和研究中心中为Board Certification Examination做准备。

音乐治疗专业学生将学习作为一名专业音乐治疗师所需要的技能，其中包括音乐理论、历史、作曲、安排、键盘、吉他、声音、即兴创作和指挥，以及临床技巧，包括治疗原则、例外情况和治疗关系。课程完成后，学生将在规定的网站上进行临床实习，并根据上面列出的技能和能力进行评估。这将为学生们参加Board Certification Examination，为获得MT-BC (音乐治疗师认证)做准备。学生将学习运用关键的解决问题的技巧，为广泛的客户和病人采取音乐治疗措施。

专业申请要求

好的大学GPA要求一般在2.7+，托福一般要求80-100，有些大学会要求GRE成绩，但GRE一般不是硬性要求，作品集也是需要的，申请该专业需要录制自己的乐器作品，表现自己掌握该乐器熟练的演奏技巧，建议音乐系学生如果还没毕业的话可以在学校选修或旁听心理或医学类课程，提升自己申请该专业的背景知识。

主要课程：特殊教育音乐，音乐心理学，音乐治疗技术，音乐医学，异常心理学，音乐治疗吉他课，音乐治疗钢琴课等等。