彭熠老师接受《都市报道》采访：孩子模仿酿惨剧 心灵创伤难抚平

爱玩是孩子的天性，尤其是最近疫情期间，很多家长反应孩子在家特别喜欢玩游戏，甚至有的酿成了惨剧。3月22日下午，上小学五年级的航航（11岁）从四楼楼顶跳下来，令父母更心碎的是九岁的小女儿也躺在旁边昏迷不醒，两个孩子由于伤势严重被送往医院救治。出现这种悲剧的原因居然是因为孩子玩游戏过度，模仿游戏情境跳楼，实在是令人扼腕。对此都市频道节目记者专程采访了郑州福斯特心理咨询中心首席咨询师、国家一级心理咨询师——彭熠老师。希望彭熠老师对此现象进行分析点评，以下是采访内容：

记者：为什么会出现这样的模仿行为呢？比如把同伴绑在树上这些行为。

彭熠老师：这个其实是低龄儿童的一个心理特点，低龄儿童的心理特点就是好奇和模仿，所以说他在看到有些动画片的时候，首先他会好奇，第二，他就去模仿，比如说就会出现一些跳楼或者跳伞的行为。低龄的孩子没有风险意识，他不知道这个东西是有风险的，第二，他往往是从动画片里看到的，动画片里面就感觉好像是一个玩笑，是一个游戏，所以说它是带有一种娱乐的特点的，因此孩子不会意识到有危险性，反而把它当成一个娱乐，当成一个玩笑，但是他就去模仿这样的一个非常具有风险性的行为。所以，我们看到这种动画片或者游戏，低龄孩子特别容易出现的危险就是去模仿。

记者：那出现这种情况的话，这个孩子的家长他们是要怎样做或者是孩子家长他们是做错了什么或者是忽略了什么？

彭熠老师：其实家长应该是孩子的第一监护人，因此，对于低龄的孩子，我们家长确实要做到很多。第一确实是要陪伴，我们不能让低龄的孩子单独处在家中，会因此容易出现很多危险行为。第二，就是我们家长，针对孩子（尤其是低龄的孩子）的一些动画片和游戏，我们要进行筛选，筛选那些相对比较健康的，比较安全的一些动画片给孩子来看，现在有一些动画片，可能也专门会有一些画面会打上禁止模仿的字样。所以说，家长一定要对孩子的观看的内容要进行筛选，不要让孩子看到那些不健康的或者说看到一些比较风险的游戏，我们在这块家长还要把关的。第三点，家长还是要进行相应的安全教育，比如说我们现在有时候孩子容易出现一些安全事故，溺水或者到一些比较危险的地方去。那么家长的话，实际上需要对孩子在家庭中进行安全教育，比如说不能让孩子玩火，这些东西的话都是在潜移默化中，家长需要给孩子灌输的，而不是让孩子简单的从动画片里面去模仿，如果教育做到位的话，孩子也不会去模仿这些危险行为，他能意识到危险。

记者：也就是说孩子出现危险行为的根源还是在于家长？

彭熠老师：对于低龄的孩子，我们在教育界或者心理学界都有一句话，就是“没有有问题的孩子，只有有问题的家长。”对于低龄儿童来说出现很多问题都是在于我们家长的这种监护或者教育是有缺失的，孩子才会出现相应的一些问题，所以说，我们家长的保护应该是全方位的。从教育上，从陪伴上，从对孩子的一些这种安全的规范上，我们都要竖起一道一道的保护的栅栏，才能够真正让低龄的孩子处于安全的环境之中。

记者：就像我们这一次采访的这个哥哥带着妹妹跳楼的事情，其实孩子的心理是没有什么问题的。

彭熠老师：孩子的心理的状态，其实是一个正常的心理发展状态，属于孩子心理发展的一个阶段，心理任务就是好奇和模仿。只是通过这个事情以后，我们看到家庭教育的缺失，家庭陪伴的缺失，家庭监护的缺失，所以说在这方面是需要引起家长反思的。

记者：那就是现在我们很多孩子因为一直在家经常会拿着手机，有没有什么样的方法，避免出现这种情况，或者是咱们有一个什么样的建议，让孩子能避免出现什么状况？或者有什么样的好方法？

彭熠老师：首先家长如果有条件的话，尽可能的陪伴孩子，尤其是低龄的孩子，7岁以下的是不能让孩子单独在家里的，如果家长确实有各种各样的特殊情况，这个时候我们要进行相应的安全教育，比如说在家庭里面要告诉孩子有哪些东西是不能触碰的，或者说有哪些危险是要加以防范的，另外真是出去玩了，有些地方比如说窨井盖，尽可能不要去踩，要有防范意识。

第三，如果有可能的话，我们尽可能的还是把孩子的生活安排的丰富一点，有很多孩子为什么要去做这种危险性的东西，是一种娱乐方式，我们家长的话尽可能给孩子还是安排一些安全的娱乐方式，比如说去学点什么兴趣爱好，这些其实都可以让孩子在一起玩，同时安全，而且还可能让孩子有所成长。第四，游戏公司有一些社会责任，不要只是为了猎奇去吸引这个孩子，更多的是给孩子提供一些健康的画面，即使真的有一些画面的话，一定在下面备注，“行为危险，禁止模仿。”这样才能够给孩子有一些警示的作用。

记者：孩子的这些危险的模仿行为，如果出了事故，应该如何划分责任呢？

彭熠老师：现在有一些游戏公司，过于考虑商业价值和猎奇的心理，给孩子提供了一些暴力血腥的画面，但是忽视了孩子成长发育的需要，有些东西是很容易好奇和模仿的，所以说在这一块上，我觉得从社会责任感的这个角度上来说，这个动画公司，还有游戏公司还是应该更多的尽一些社会责任，给孩子提供一些相对来讲比较认真严肃或者安全的动画片，对孩子其实是起到一定引导作用的。

记者：这种危险行为，对孩子的心理会造成什么样的影响呢？

彭熠老师：首先会给孩子带来恐惧感，因为这对孩子来说是很大的伤害。第二，就是孩子在今后的过程中，他对他的妹妹有可能是带有很大的内疚感的，这种内疚的心理状态对孩子很有可能造成一个终身的阴影。第三，有很多孩子出现的这种模仿，他必然会造成一种身体的伤害。那么这种身体上的伤害很有可能带给孩子一些心理上的自卑，以后可能会被别人歧视，都容易给孩子带来自卑的心理阴影。

记者：那应该如何舒缓这种状态呢？

彭熠老师：这是一个创伤性事件，因为这个事件，可能会出现应激方面的障碍，比如说过于恐惧啊，过于这种担心的害怕呀，甚至是自闭，但是像这样的话，就需要通过心理咨询来帮助孩子走出心理阴影的。

记者：应激反应主要有什么表现呢？

彭熠老师：每个人的表现都不同，有的孩子会过度恐惧，缩成一团，有的孩子可能会呆若木鸡，就好像整个被吓怕了，还有一些孩子可能会出现这种过度的烦躁焦虑，甚至尖叫等等，这样的一些情绪的反应，实际上都是属于应激障碍的状态。

记者：那现在很多孩子在上网课时，不可避免去玩游戏，像这样的情况有什么样的好的建议呢？

彭熠老师：其实关于游戏，我们作为家长来说是需要管理的，一方面，尤其是低龄的孩子，他本身的自律性是比较差的，所以很容易沉迷到游戏之中。在孩子没有形成这个自律习惯之前，首先是需要家长进行陪读的，当这种习惯建立起来之后，家长也不需要一直陪读下去，定点抽查就可以了。因为家长一直在孩子身边，孩子会觉得家长在监视他，产生这样的逆反心理。

本报道于2020年3月31日河南电视台都市频道《都市报道》栏目播出，视频链接河南网络电视台直播

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