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如何评价电影《死亡诗社》？

不太喜欢基丁老师的做法。

一开始基丁老师强制学生撕诗歌理论，但诗歌理论真的一无是处吗？如果是我，只会告诉学生理论不可全信。应该用历史唯物主义阐明这种诗歌理论出现的历史环境，而不是用打砸破四旧，结果反而降低民众觉悟。从这件事可以看出基丁老师是个独断专行的人。

基丁老师又用打鸡血的方式鼓励学生作诗，这对社恐极不友好，还容易让我联想到邪教和《浪潮》以及戈培尔，我对这种狂热的激情总是抱有警惕的态度。《向山进发》中，日向面对内向的葵，虽然一开始不由分说地把她拉到家里，但分别前，还是说要是你不想陪我登山就算了，给朋友留有余地。

基丁老师向学生灌输追求自由的价值观，否定学校死板的教学，可这个年纪的青年更多的是拥有对新鲜事物天然的好感，不能充分理解自由的内涵，从后面他们张扬的行为也可以看出。后来基丁老师说的要区分勇敢和愚蠢，这很对，但有点晚。《浪客剑心》中剑心击败宗次郎后，宗次郎说：“我输了，看来剑心先生才是对的，志志雄的强者生，弱者死是错的。”剑心答道：“如果我胜利了，那么我就是对的，那不还是强者生，弱者死的那一套道理。正确的道路要你在生活中亲身感悟。”这才是好的教育。

而且作为老师，你反对学校教育，有责任带头冲锋，告诉学生就不管了算什么好汉。

基丁老师只是尼采精神三变中的狮子，学生一开始是骆驼。最后没向孩子转变，还是不够。

基丁老师是个很有人格魅力的人，我遇到大概也会追随吧。但他更适合当一个领袖而不是教师。

作者：林艺海