浅谈高中生心理发展的五大任务

每天五分钟，志愿填报不用愁。今天，我们来谈一谈高中生心理发展的五大任务。

高中生处于青春期中期，就是十四五岁到十七八岁。这个阶段是人生当中非常动荡的时期，如果不能很好的进行引导，很多事情都有可能出现问题。所以了解高中生心理发展规律，更好地引导和帮助孩子是至关重要的。

很多家长可能比较了解孩子到了高中以后，她的学习任务是什么。比如说学习内容，面对高考需要做哪些知识储备。其实在这个阶段孩子们还有一个更重要的任务就是他到了生理和心理发展的第二个突飞猛进的发展期。生理上他的身高、体重、第二性征、神经系统、脑发育达到成人的水平。心理上也由半幼稚、半成熟向成熟过渡。高中生在这个时期的主要任务，第一个是建立“自我同一性”。他会积极探索“我是谁”、“我自身存在的意义是什么”？在家庭中，我作为家庭的成员我是谁。在家庭之外，我又是谁等一系列问题。在这个阶段高中生强烈地希望他人理解和尊重自己，十分在意他人对自己的看法。这种对自我的过度关注也使得他们变得以自我为中心。在这个阶段，家长与孩子保持和谐的亲子关系的秘诀是真正的尊重孩子，把他当做成人来对待。在很多事情上，尤其是关于孩子的事情上询问他的意见，并且真诚的给予建议。切记一种心态，“老子吃过的盐比你吃过的饭还多”。凡事替孩子做决定，好心办坏事。

第二个任务是建立起与同性和异性新的伙伴关系。在小学阶段，同伴交往主要是共同游戏，物质上的彼此分享。到了初中阶段，注重兴趣相投，有共同语言。高中阶段的要求就更高了，注重价值观相似，彼此能够提供情感支持。高中生的心理活动，逐渐丰富，他十分渴望交往，而且期待建立相互理解忠诚和亲密的同伴关系。除此之外，高中生的异性交往意愿也开始增强。自我意识的发展以及性心理的成熟，使得他们开始渴望得到异性同学的关注。甚至渴望与异性建立稳定、亲密的情感关系。这就涉及到我们经常说的早恋问题。

早恋经常作为一个课题来研究。今天简单说一说。首先心理学界关于早恋的看法是非常统一，就是疏而不堵。承认它存在的合理性，因为它本身就是孩子成长规律带来的一个必然结果。然后我们应该怎么做？1是不要僵持、不要与孩子对峙、或者训斥孩子。例如说到了高中，你都不知道自己应该干点什么，你还谈恋爱呢。这完全起的是反作用。2是不要回避。赞美和承认孩子已经长大，有人喜欢、有人爱是一件好事情。说明孩子是优秀的。然后通过一些方式比如说交谈或者写信的方式告诉孩子。什么是喜欢、什么是爱、恋爱与婚姻之间的距离。现阶段为了美好的未来。你应该做的重点工作是什么。眼光的要比孩子高，说话的水平要比孩子更聪明。心理学家卢勤老师曾经分享过这样一个案例。一个县城的男孩对他爸爸说：“爸爸，我喜欢我们班的某某女生。她特别可爱”。他爸爸是这样回答的。首先赞美孩子很有眼光。“那个女孩儿我见过，她真的是非常好，非常优秀”。然后，跟孩子说要是你不准备考大学或者就准备留在县城。这事咱们就可以考虑定下来。但是如果你还是希望考大学，希望去大城市发展，这件事可以缓一缓。这个家长的聪明之处是在于他给予孩子选择和思考的空间。

第三个任务是这个阶段的孩子非常想变得跟自己的父母不一样。他们开始质疑父母的价值观以及身处的社会文化环境的价值观。然后开始挣扎，什么是适当的，什么是有礼貌。如何去管理自己的攻击性，怎样做才是被接纳的？他们的开始变得有批判性，甚至说有点儿偏激。主要体现在他们的情绪调节上，时而情绪高涨，精神振奋，时而情绪低落、萎靡不振。但是高中生的情绪管理能力是有所提高。他能够理解别人的情绪以及背后的原因。简单来说就是他懂，只是暂时没能控制好。所以当孩子出现极端情绪时，我们父母要做的是什么呢？是给他一点空间，先离开，让他冷静下来。然后是有事儿说事儿，别揪着情绪不放。

第四个任务：处于高中阶段的学生开始为未来做准备，也面临着更多的人生选择的困惑。比如说将来自己要做什么，进入哪个行业，过怎样的人生。所以高中生学习，并不再仅仅是为了满足好奇和兴趣，可能还要为将来的谋生、独立工作做准备和保证。这就涉及到生涯规划的内容。所以家长朋友们要帮助孩子进行自我探索、角色探索以及职业探索。埋头苦学，以后再说。孩子就会因为目标不清晰，错过发展的黄金时期。

第五个任务：获得社会认同和承认的责任行为模式，建立和谐的价值观。价值观的养成对于未来是至关重要的。家长要引导孩子建立起积极、奉献、远大、利他的理想、责任、担当和方向。你对社会越有用处，就会越有价值。

以上就是高中生心理发展五大任务的全部内容。

了解高中生心理发展特点，走进青春期孩子内心世界。

作者：河马麻麻

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