探寻高二女生的心理“怪病”

“李老师，您救救我的女儿吧！我女儿得了一种怪病，我跑遍了全市的大、小医院，甚至连农村“跳大神的”那里我都去过了！可是全都不管用，市里一位大夫说可能是心理问题，我这才通过朋友找到您的电话，如果您能救了我女儿，我花多少钱都行！”电话那头，一位母亲急得有些哽咽！ 

咨询室的门被推开的时候，出现一对亲密无间的母女，娘俩有说有笑，这是上午电话里那位焦躁的母亲吗？我心中当时打了一个大大的问号！

今年１７岁的玲玲，是当地一所重点高中二年级学生。父亲是一名校外补课老师，母亲在事业单位工作，她是家中的独生女儿！今年寒假开学的时候，玲玲得了一次重感冒，在家里呆了半个月，好像还没好利落就上学了。没过几天病情反复了，玲玲又在家呆了一个星期。从此之后，玲玲经常出现不明原因的头晕头疼、胃口不好、胸闷、呼吸困难等症状，而且经常浑身疼痛、难受！莫名其妙的怪病，也影响到了孩子的学习，玲玲这次考试成绩从年级的40多名下降到120多名。

暑假开学就要高三了，女儿这种体弱多病的状态，如何应对明年的高考？感到问题严重的母亲，刚一放暑假就带着女儿到处寻医问药：上至天津市里的第一中心医院，下至乡间的个体小诊所，都查不出女儿的病因。最后市里的一位专家怀疑玲玲是心理问题，建议妈妈带着女儿去看看心理医生。

孩子的问题，往往是家庭问题的投射。根据我的咨询经验，年龄越小的来访者，我越会把咨询重点放在家长身上。对于陆续进入青春期的青少年，我会把咨询的重心逐渐转移到来访者本人的身上，但是家长是否需要和孩子一起参与咨询，我要充分尊重来访者的自己的意愿！我于是询问女儿：“在咨询中，是否希望母亲在场？”女儿说没问题，他们母女之间没有秘密（我当时心里又打了个问号，这么大的女儿了，母女之间竟然没有秘密？当时给我的感觉这个咨询可能有些难度！）。

“那你对这次咨询的期待是什么呢？”我想试探一下玲玲的咨询目标。玲玲一脸无所谓的样子：“就是身体有点不舒服，也不知道自己是什么问题，也没啥想说的！”

如果女儿坚持不开口，那我们的咨询就可能走进死胡同。为了避免尴尬，我转头看着玲玲的妈妈。此时的妈妈的神情显得有点凝重：“女儿从小体弱多病，可能跟从小缺乏父爱有关，而自己又比较强势，丈夫像个小孩一样没有家庭责任感！”母亲对丈夫的抱怨，引发了我的职业好奇，这里是不是一个咨询的入口？我把注意力再次转到了女儿这里：“在你的眼中，父亲是一个什么样的人呢？”

没想到玲玲闻听此言，顿时泪如雨下：“虽然我们生活在同一屋檐下，但是我们之间没有感情，我在心中不能接受父亲！”随后，玲玲一边流泪，一边滔滔不绝痛说父亲的种种缺点和问题：“爸爸是个自私的人，爸爸没有正式工作，是个校外补课教师，虽然挣不了多少钱，但吃穿都是名牌，而且还经常花母亲的钱去满足的自己虚荣。父亲对家庭没什么贡献，去年家里买楼，父亲只借来了两万块钱，而且其中的壹万块钱还被父亲买了手机……

在女儿倾诉的过程中，我心中有一个异样的声音冒出来：“这是一个17岁的少女对父亲的应有评价吗？” 我似乎听到女儿是在为一旁的母亲发声！

我偷眼观察了一下那位母亲，似乎很委屈！但只是在一旁静静的倾听！最后只说了一句：“她爸爸从来不会欣赏女儿！” 在这个过程中，给我一个错觉：女儿倒像一位母亲，在不停地抱怨丈夫的种种不是，而母亲却像一个受伤的孩子，静静地躲在母亲的身后，等待着母亲给自己拔闯。

在感觉这对母女角色颠倒的同时，我还感觉到这个家庭结构的不正常：一个健康的家庭结构大体是一个倒置等边三角形的关系，而在这个家庭关系中，好像这对母女形成了一个紧密的联盟，而男主人被严重边缘化了、孤立化了， 似乎成为了这对母女共同的“敌人”。

接下来，女儿开始诉说内心的胆小和恐惧，开始诉说自己需要爸爸的时候，爸爸不是不在身边，就是在一旁“嘲笑”她，还会说些“风凉话”，这让她特别伤心！

小时候，让玲玲记忆深刻的两件事件：一件是小时候医生给自己打针时，自己特别害怕，可每次只有奶奶和妈妈在场，一个人哄自己，一个人帮着按针眼上的药棉，唯独不见父亲的身影！二是在自己上五年级时（12岁），自己得了阑尾炎要动手术。当时自己恐惧得不得了，她曾听说邻居有一位女孩由于手术时，因过量使用麻药疯掉了！还有，她对面病床上的女孩，父亲整整陪伴了她七天七夜。可自己的父亲，在她住院半个月期间只来过两次，而且话也没说几句就走了，从那时她开始怨恨父亲！

我问女儿：“如果你打针时，有爸爸帮你按住针眼，或在你手术抱抱你，你会有什么不一样的感受吗？”我试图打开更大的对话空间，进一步探索玲玲内心的情绪情感。

然而玲玲的回答出乎我的意料，瞬间使我们的咨询出现逆转和跳跃：“没有什么不一样，一个人失去了一颗大树，就可能得到一片森林！虽然自己缺少父爱，但这让自己遇到事情更独立，更勇敢，缺少父爱还给自己带来了很多正向的影响。”对话方向的突然逆转，让我觉得：玲玲的内心好像有两个截然相反的人格！ 

刚才的玲玲，像是母亲的代言人或传话筒，而此时的玲玲似乎才是她真实的自己！“一个人要懂得感恩，不能轻易判断一个人的好与坏！”这些话是从玲玲的嘴里说出来的吗？我真的有点不相信自己的耳朵。我问到：“这个评判标准，是否也适合你的父亲呢？”玲玲淡定地说：“当然！细想起来，父亲对家里也是有贡献的，前些年爸爸补课也赚过不少钱，爸爸给其他孩子补课，每次叫上我一起参加，今年母亲和自己过生日，父亲都送了礼物！” 

咨询进行得出乎意料地顺利，这是真的吗？我猜想，虽然玲玲是被母亲带来求助的，但是玲玲在来之前，已经对自己和自己家庭的问题，做过了无数次的思考和探索。进入青春期后，玲玲慢慢有了独立观察和思考能力，逐渐发现父亲并不像母亲说得那样一无是处！

玲玲的“怪病”，除了跟她的性别、年龄段和成长经历有关外，还和当下的社会环境和文化因素密切相关。从玲玲的自身特点而言，正处于自我发展重要阶段的玲玲，对父亲权威感、崇拜感的确立，直接影响着她自我价值感的建立。在中国传统“官本位”的社会文化角度来看，社会地位高、收入相对稳定的母亲似乎成为家里的“顶梁柱”，而社会地位低、收入不稳定的父亲，不论是家里，还是社会上，极容易被边缘化和弱化。传统社会文化中，关于“丈夫”和“父亲”角色的思维定式，对这个家庭的夫妻关系和父女关系产生了难以估量的影响。再加上母亲从小的裹挟，这让正处于自我探索阶段的玲玲，内心世界充满了纠结和痛苦，虽然百思却不得其解，因为目前她还没有建立起反思社会主流文化的能力。

她目前缺少的是一个倾诉自由思想的空间，以及一个能真正理解、支持她的人。

随着我们对话空间的不断打开，玲玲逐渐露出了轻松的微笑。为了强化咨询效果，接下来，我准备对咨询做一下了量化评估：“在我们访谈开始前，你对父亲好坏比例的评价是多少？访谈后有没有变化？如果有的话又是多少？”

此时，我感觉到对话氛围的轻松：“访谈前，爸爸在我心中好坏的比例是1:99：访谈后，我觉得爸爸的好坏比较已经变成40:60了！我觉得好奇怪，我怎么突然之间对爸爸的态度有了如此巨大的改变？”

是的，我也觉得有点不可思议，我突然想起后现代一位心理学大师的一句话：“当压抑在心底的声音一旦被人听到，整个人就会发生颠覆性的变化！”

其实在后现代心理咨询中，咨询师能做的事情真是少之又少，因为问题的答案在来访者的手上。作为咨询师，我们能做到的除了好奇、还是好奇！在好奇中去倾听，在好奇中去探寻，在好奇中去理解，在充分尊重和平等的对话中，同来访者一道，去创造一个全新的生命故事！

第二天晚上，那位母亲微信中写道：从昨天晚上到今天一整天，女儿感觉很好，以前那些不良情绪和身体上的不舒服一下子都没了！ 

玲玲在回复的家庭作业写到：“爸爸是个单纯的人，我只是不知道与父亲用什么方式沟通？虽然我目前还没有完全原谅父亲，但我愿意不断努力地去尝试！”。

文章转载自525心理网