心理学家德西做过一项实验。第一次,他让所有参与实验的学生都做一些有难度的智力题。孩子们的积极性,没太大差异。第二次,他把学生分成两组,其中一组每完成一道题就能得到一美元报酬,另一组没报酬。德西吃惊地发现,得到奖励的那组学生一开始很努力,但很快就没有了兴趣。而没有得到奖励的学生,反而一直兴趣浓厚。这个实验告诉我们,学习本身是会给孩子带来成就感和兴趣的,若我们再给孩子施加一层奖励,只会适得其反。为了避......................详细>>
利用“大脑停工期”,提高孩子学习效率心理学家们观察发现:一种孩子,每天放学第一件事就是写作业。另一种孩子,放学后先玩耍,疯玩上半小时后再回去写作业。本以为后者可能玩累了,没法学习了,没想到他们写作业的效率明显高于前者。理由很简单,从脑科学角度看,我们所认为的“坐一会”“喝口水”,只是让孩子的身体得到休息,大脑中的思绪并没有暂停。也就是说,让大脑累了一天的孩子继续“加班加点”写作业,他们的效率自然不......................详细>>
教会他如何增加【赢的概率】。家有同款娃,小乖,从3岁开始就逐渐展露出自己独特的「高自尊」,直到现在6岁了,一旦觉得自己输了,还会趴地上哭。所谓「赢得起」,是因为他觉得自己挺不错的,事实证明也挺不错的,认知协调了,所以他开心。所谓「输不起」,是因为......................详细>>
我已经记不清楚这是第多少次从儿子班主任的办公室里走出来了。一路上我生气地质问儿子:“你为什么要逃课?你到底要怎样才能明白,你现在最重要的任务是学习!你只有把学习搞好了,将来才能考上理想的大学,找到一份满意的工作……”儿子虽然嘴上答应着,但表情已经变得越来越不耐烦。我却并没有意识到,继续在儿子耳边唠叨,期待着他给我一个和往常不一样的答案。至少是壮士断腕,洗心革面,重新做人之类的,哪怕只是敷衍。然而,......................详细>>
教育孩子的终极意义,就是让孩子能够离开父母独立生活。就这么简单。但是为了做到这一点,过程可不简单,而且还容易进入误区。
坐标深圳,男孩,9岁,从狂躁父母到相对和谐,历程艰辛,复盘总结下。8岁前的状态:
孩子的心灵是脆弱的,他们希望得到支持和理解,每一句鼓励的话语,都会使孩子信心百倍,但是一句粗暴的呵斥,足可以使他们的尊严受到极大的伤害。一些儿童心理专家最近在调查中发现,孩子最感恐惧的是家长会对他们说出如下的话:1、“傻瓜、没用的东西。”2、“你简直是个废物。”3、“你可真行,竟能做出这种事情。”4、“住嘴!你怎么就是不听话呢?”5、“我说不行就是不行!”6、“我再也不管你了,随你的便好了。”7、......................详细>>
随着时代的变迁和社会的发展,很多家庭形成了以孩子为中心的家庭模式,因此,孩子在家庭的地位越来越高,甚至有些孩子成为了家里的小霸王,对于孩子的任性和叛逆,很多父母常束手无策,加之老一辈“隔代亲”,各种无底线的宠溺孙子孙女,便影响了孩子的健康成长。于......................详细>>
从古至今,父母都是孩子的第一任教师。家庭对每个孩子品德的影响作用一直以来都是不可忽视的。真正的教育,从来就不单单是学校的事情,更是家庭、学校和社会共同的责任。家庭教育发于童蒙,启于稚幼,是从孩子无意识时便潜移默化地深入其骨髓的,是真正性格养成、品性端立的根基,更需要认真对待、高度重视。特别是家长的品德和行为对孩子有着不可估计的影响,在家庭的品德教育
前几天我送小侄子去幼儿园。在门口我看到一个小男孩,抱着妈妈哭得撕心裂肺。我在想,都开学快一个月了,为什么这个小男孩还没适应呢?这时小男孩的妈妈被哭得很不耐烦,把他的小胳膊甩开:“别再哭了,再哭妈妈就不要你了!”结果小男孩哭得更凶了。“再哭妈妈就不要你了!”多刺耳的话,因为这句话,让这个小男孩内心毫无安全感。在他的心里,真的相信妈妈会抛弃他。对他来说,每一次去幼儿园,都意味着被抛弃。不哭才怪呢。然而......................详细>>
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