2021/3/4

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武科大朋辈心理辅导 用音乐浸润学生心灵

  (通讯员顿文妍 邓欣茹 余园园)“咚咚…铃铃铃……”在寒冷的冬日里,叶落鸟归,花等明年春,校园也配合着冬的气息逐渐变得静谧。而此时,武汉科技大学华创艺术治疗实验室传出阵阵鼓声、铃声、琴声、快板声,合上其他乐器演奏的声音,汇集成了音乐的海洋。该音乐声来源于部分大学生们在此处进行的音乐朋辈心理辅导活动,这也是武汉科技大学心理健康教育工作中正在努力打造的心理健康教育特色品牌项目。 

学生活动2.png                      学生音乐朋辈心理辅导小组活动

据该项目指导教师武汉科技大学艺术治疗与心理健康研究中心主任、国际表达艺术治疗协会中国分会常务副会长、世界中医药学会联合会音乐疗法专业委员会副会长、中国音乐家协会音乐治疗学会常务副会长张勇副教授介绍,朋辈心理辅导是指让年龄相当的同学之间进行心理开导、安慰和支持,为同学间提供一种具有心理辅导功能的帮助。而音乐朋辈心理辅导则是用音乐调节人的情绪、情感,促进改善人的认知与行为,从而达到心理治疗的效果。武汉科技大学2004年在国内率先成立音乐治疗室,至今学校已经为5000余名学生提供了音乐心理辅导服务。本学期依托学校音乐与心理健康协会,在学校学工处、马克思主义学院、外国语学院等单位的大力支持、帮助下,共为全校35名音乐心理朋辈辅导员进行了四期的“乐器即兴团体心理辅导”培训。

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张勇老师为音乐心理朋辈辅导员集体授课

本学期刚刚接受完培训的学生音乐朋辈心理辅导员城市建设学院的大二学生邓欣茹,近日在武汉科技大学华创艺术治疗实验室带领同学们开展了团体音乐治疗活动。

“让我们先和自己挑选的乐器相互认识一下,然后用它和别人打个招呼。” 为了在一个陌生的环境中“破冰”,邓欣茹同学先让同学们向他人介绍自己,并用乐器传递信息,而被选中的对象也要根据自己的解读来回应,最后再进行语言交流。这个游戏让彼此之间的距离很快消失。

现场进行了乐器指挥游戏:每个人带领大家用自己的节奏演奏一段音乐,其他人只需尽力配合他的表演。谈到指挥环节中作为主角和辅角的不同感受,活动参与者彭诗芸说:“当被同学带领的时候,就会尽力地去配合。”黎文昊则表示,因为担心大家之前都敲累了,所以他带领的时候敲得比较短……作活动总结时,音乐心理朋辈辅导员邓欣茹说:“在人际关系建立中,需要建立一个规则,领导者与被领导者之间需要相互配合,才能建立和谐的氛围。”另外一名心理朋辈辅导员顿文妍表示,音乐治疗有助于同学们更好的了解自己,改善自己和外界的关系。学生活动1.png

              大二学生邓欣茹组织开展音乐心理朋辈辅导活动 

武汉科技大学音乐与心理健康协会主管单位武汉科技大学外国语学院党委副书记吴少利谈到,将大学生朋辈心理辅导与音乐治疗相结合,让经过专业训练的学生心理委员,用音乐治疗技术来辅导同学的心理问题,是武科大在大学生心理健康教育中的一种全新理念。大学生们之间有着相近的生活经历、价值观念,融心理辅导于音乐娱乐之中的团体辅导形式,让同学们感受到了由情绪影响到认知体验的心理干预过程,突破了传统心理辅导靠语言交流、沟通来改变认知进而影响情绪的心理干预模式,音乐表达性心理治疗技术,丰富了高校开展心理健康教育工作的路径与方法。



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