2021/3/4

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智力障碍音乐治疗

相较于个体治疗,我更喜欢团体治疗。

  团体一起接受治疗,会把一个人的人格展现得更立体。在团体治疗时,来访者对乐器的选择就可以显示出他在人际关系中的角色。

  性格软弱的成员通常选择音量小、不易引起人注意的乐器,而支配欲和攻击欲强的成员通常选择体积大、音量大的乐器。

  如果是一个关系和谐的团体,他们一起弹奏乐曲时,从最开始杂乱无章的状态很快就能进入到和谐动听的状态,因为每个人都在聆听别人怎么弹奏。相反,如果是一个矛盾重重的团体,他们弹奏的音乐节奏也会越来越乱。

  通过团体即兴演奏的方式,不仅可以评估个体情况,还可以评估这个团体的人际关系如何。

  19岁的小静(化名)是某成人智力发育障碍团体中,年龄最小的一名女孩。在每次团体活动中,她总是不由自主地往圈外退,说话声音小到几乎让人听不到,身体也总是不自在地扭在一起。每当她敲击乐器时,总是用很细微的动作发出微弱的声音。显然,她的低自尊问题影响到了她的参与。针对这类患者,首先帮助她提高自尊,让她主动参与到活动中来。

  在一次活动中,我教大家感受三拍子,并带领大家画三角形,同事打拍子唱歌。其他人都晃动手臂画三角形,小静却只用手指在脸面前画个小小的三角形。

  “小静画一个很可爱的小三角,大家也一起来。”我用很小的声音伴着她的小三角形唱了一遍歌曲,第二遍则用中等的声音并画中等的三角形。

  唱完后,我停下来问大家:“我这一遍要唱很大声了,你们要用一个多大的三角来给我伴奏呢?”于是,大家纷纷甩动手臂,用全身画出一个大大的三角形。小静很兴奋,也开始把手臂打开,在胸前画出大大的三角形。

  在这个治疗中,我没有用语言要求小静画出更大的三角形, 而是通过音乐的强弱变化来引导她,让她感受到自己动作幅度上的变化,帮助她意识到自己的动作模式,并且体验自由变化的乐趣。这样的活动可以帮助她改善自我意识,提高自信心。

  音乐治疗的魅力就在于,我们可以绕过语言障碍,直接改变患者的情绪,进而改变认知。

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