沙盘游戏 ,亦称
箱庭疗法 ,是在
治疗师的陪伴下 ,让来访者从摆放各种微缩模具 (玩具 )的架子上 ,自由挑选小模具 ,摆放在盛有细沙的特制的容器 (沙盘)里 ,创造出一些场景 ,然后 由治疗师运用荣格的“心象”理论去分析来访者的作品。
[1] 沙盘游戏治疗以心理分析之无意识理论为基础,注重共情(Empathy)与
感应, 在“沙盘”(Sandtray)中发挥原型和象征性的作用, 实现心理分析与心理治疗的综合效果, 便是沙盘游戏治疗的基本特征。
瑞士荣格分析心理学家多拉·卡尔夫( Dora Kalff)是沙盘游戏治疗的正式创立者。她在 1962 年的国际分析心理学会议上正式提出了“沙盘游 戏治疗”的思想,1985 年发起成立了国际沙盘游 戏治疗学会,标志着沙盘游戏治疗体系的形成。 但是,沙盘游戏作为被广泛接受的心理治疗的方 法与技术,有着它本身发展与形成的历史,其中包 含了数十年的积累与准备,对此我们可以通过三位主要奠基者来回溯其历史演变的过程。
[2] 地板游戏
威尔斯(H. G.Wells)曾以其《时间机器》(1895) 一书而成为有名的作家。但是人们一般却 并不太注意他在 1911 年出版的《地板游戏》。 而正是此书,开始了有关“沙盘游戏治疗”的历史。 在《地板游戏》一书中,威尔斯描述了他和他的两个小儿子的游戏过程,尤其是他们所玩的“地板上的游戏”,把各种各样的玩具,在地板上搭建 着不同的游戏内容。孩子们玩的开心而投入,表现出了令人兴奋的想象力和创造性。威尔斯在其 书中曾写到: 就在这地板上,不断涌现着数不清的 富有想象力的游戏内容,它们不但使孩子们每天 都在一起玩得高兴,而且还为他们以后的生活建 立了一种广阔的、激励人心的心智模式。任何一 个人都可以从这幼儿游戏的地板上获得启发与力 量。 他在其独立的研究中发 现,荣格的集体无意识和原型理论,能够提供对于 他所感兴趣的研究问题的合理解释。而通过他自 己的独立研究,也能提供许多支持荣格分析心理 学理论的依据。
[2] 游戏王国技术
玛格丽特·洛温菲尔德( Margaret Lowenfeld) 1890 年出生于英国伦敦,自幼喜欢读威尔斯的作品,尤其是那本《地板游戏》。1928 年当洛温菲尔德建立了自己的儿童诊所,准备开始儿童心理治 疗的时候,威尔斯的《地板游戏》呈现出了新的意义和作用。 洛温菲尔德所面对的问题,是如何与那些患有神经症的孩子们作有效的沟通。她需要一种表 达与沟通的中介或载体: 患病的儿童既可以通过 这中介来表达,治疗者也可以由此载体来观察与诊断。于是,在《地板游戏》的启发下,洛温菲尔德 在自己的诊所里放置了一些玩具和模型,随后不久,她又添置了两个可以放沙和水的托盘。于是,一种有效的儿童心理诊断与治疗工具和方法由此产生,洛温菲尔德顺着孩子们的声音,称其为“游戏王国技术”。
[2] 沙盘游戏
多拉 卡尔夫多拉·卡尔夫1904 年 2 月 21 日出生于瑞士。 1944 年,通过孩子们之间的交往,卡尔夫结识了荣格的女儿格莱特( Gret Jung-Baumann) ,并保持着终生的友谊。通过格莱特的介绍与安排,卡尔夫认识了荣格夫妇。
[2] 1949年,作为两个孩子的单亲母亲,卡尔夫 开始了她在瑞士苏黎士荣格研究院 6 年的学习, 并由荣格的夫人爱玛·荣格为其进行心理分析。 1954年,卡尔夫参加洛温菲尔德在苏黎士的讲 座,深受启发,也由此引发了一种内在的梦想,寻 找一种能够有效帮助儿童心理分析的方法与途径。于是,卡尔夫决定去伦敦跟随洛温菲尔德学 习其“游戏王国技术”,并得到了荣格的鼓励和支 持。在其期间,卡尔夫还从师于维尼考特( D. W. Winnicott)一段时间。英国的荣格心理分析家,以 儿童发展理论而著称的麦克·佛丹( M . Fordham) 承担了对卡尔夫的指导。
[2] 一年后卡尔夫从英国返回瑞士,开始了她把 洛温菲尔德的“游戏王国技术”与荣格分析心理学相结合的努力与工作。同时,也致力于把东方的 思想融会在更为有效的儿童治疗实践中。为了与 洛温菲尔德“游戏王国技术”的区别,卡尔夫用了 “沙盘游戏”来命名自己的理论与实践。这便是今 天流行的沙盘游戏治疗的开始。
